今天在一篇文章《孩子“该打就要打”？李玫瑾关于惩罚的解释》中，看到了教育孩子过程中，关于要不要打孩子的一些观点。李玫瑾教授提出，人在成长过程中，会形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏，如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，这才是保护他。李玫瑾的这段话，让我深思了好久。教育孩子，到底要不要打？这是一个很复杂的问题，我们摒弃不讲究科学育儿，单纯用打来威胁孩子的粗暴式的教育方法，但是我们也不能完全否定“打”就是错误的。任何一件事总有两面性，走了哪一个极端都是不好的。
我们推崇教育孩子要讲方法，能用嘴的尽量不要动手，能用道理讲清楚的尽量不要用打来恐吓孩子。在现实中，并不是每次对孩子的耐心讲理都有用。所以，讲理的方法并不一定每次都有效。有的孩子说理有用，一次就能记住，而对于有的孩子效果就不好。孩子会把家长的引导当作是一种妥协，觉得自己即使犯了错，家长也不会拿他怎么样，无非就说几句而已，也不会有什么严重后果。所以孩子将会无限制地触碰家长的底限，一次又一次，直至家长宣布教育方式失败。对于这种孩子来说，如果犯了严重的错误，就可以适当用“打”来教育。打孩子不是目的，让孩子有所怕，有所敬畏，才是最重要的。目的就是让孩子明白，要遵守规则，触碰了社会道德底线，或者法律底线。没有人会教育你，只会惩罚你。
夸美纽斯说，犯了过错的人应该受到惩罚，但是他们之所以受到惩罚，不是因为他们犯了错，而是要让他们日后不去犯错。有些错误，犯了无伤大雅，说说就过去了，但是有些错误，一生犯一次就够了，这种错误就要惩罚，这是在保护他们，建立正确的是非观，学会遵守和适应规则。
当然，我们不提倡父母去故意打孩子，而是告诉父母一个道理:孩子该有的惩罚中，如果只有说教，显然是不够的。过去老私塾中先生的戒尺，并不是悬在那里图好看的，只要孩子犯了错误，直接就是打手心，所以孩子们很敬畏老师，也的确能够学出成绩。同样的道理，孩子犯错，偶尔用“打”的方法作为警告，也是为了孩子好。至于什么情况下采取打的方式，需要根据事情的严重性，这点需要家长自己来把握。
最好的惩罚方式不是打骂，这一点我们深信不疑。但是打骂的方式，在某种特定的情况下也是对孩子最好的教育，能够保护孩子。所以如何“打”，何时“打”，需要家长们慎重把握。
