人由于受某种思想影响就会拥有了理想，而理想就会鞭策他去努力。所以我们要让孩子学习一种或多种思想，而不是向老师说的要一味树立崇高理想。
这就涉及人的心里了。每个人潜意识都具备叛逆的心里，老师每天都和我们说理想的好，是动力，可人听多就会厌烦，没劲。这是为何？因为我们脑子里只知它确实好，且仅限于动力，所以我们要彻底理解它的好处，这就要从根源去思考了。理想的本质是什么呢？从哲学看，理想是一种正确的意识，具备能动性，是人脑特有。意识又是什么呢？毫无疑问：正确的意识是思想。
我记得我曾看过一本书，说陶渊明矛盾于两种思想之间。儒家“治国平天下”的思想促使他入仕，道家“无为”思想又要求他出仕。最终道家战胜儒家，陶渊明采菊归隐。从这我们可以想到为何孔子的学生理想都是“治国平天下”，而老子的后继者则都是“采薇而隐”，兵圣孙武之后个个都渴望“不战而屈人之兵”，一战成名。
个人如此，时代亦同。自商君法家思想在秦传播开来，秦朝重刑罚，实行“连坐制”，以致始皇焚书坑儒，秦人最终不暇自哀。到董仲舒“天人感应”，武帝“独尊儒术”，一时间经伦事物者（儒家学者）层出不穷，汉文化得到长足发展。经东汉末年，到魏晋南北时，道家玄学胜行，宽衣博带的风流人士，吟咏出了很多山水填田园诗歌。正如王右将军言“就连书法也具备了玄学飘忽的特性”……
到近代马克思思想一形成就引起了社会主义浪潮，推动了现代的到来。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表，哪一个不是引起了我国社会的天翻地覆呢？所以正确思想不仅仅作用于人，对于时代一样起推动作用。所以我们不是一味笼统的说理想，谈目标，而是要去学习一种适合自己的思想。所以老师不应不厌其烦的高谈树立理想，而是要说每个同学要学习一种有益的思想……
2011-4-17 01：08
