党课是党内政治生活的重要组成部分，是“三会一课”制度的重要内容，是党员提升党性修养、扩大知识储备的重要途径。讲好党课，既是加强思想政治教育的优良传统和有效举措，也是每个党员干部的重要职责和必备素质。当前，极个别党员干部把讲党课当作完成任务，对党课准备消极应付，对党课内容缺乏系统深入的思考，对党课形式缺乏内容形式上的创新，讲党课变成了照本宣科念稿子的过程。而如何讲好党课，让党员群众能听、想听、爱听，当有“三huo”。
火——破除思想障碍，避免流于形式，做到红红火火。当前党员干部普遍存在基础薄弱不会讲、准备不足不敢讲、工作繁重不愿讲等现象。有的理论基础薄弱，只能照本宣科，念稿子、打官腔，将“讲党课”变成了“念书本”；有的准备不足，对党课所讲内容缺乏细致的研究和严密的推敲，害怕登台露丑；有的工作繁重，潜意识认为讲党课是额外负担，可做可不做，思想上不重视，行动上不积极，没有从“根”上破除讲好党课的障碍。要让党课上得红红火火，就要从思想上加以重视，坚决破除思想障碍，以正确的态度对待党课，认真备好课、精心讲好课，坚持以讲带学、以学促讲，提升党课质量，提高讲党课频次，将讲好党课落到实处。
活——丰富党课形式，创新教授方法，做到灵活有效。“不日新者必日退，未有不进而不退者。”新时代的党课如果还拘守于过去的旧形式、老方法和传统的教育方式，就难以适应新时期党员自主性、流动性、分散性等特点和党员干部需求日益多元化的趋势。要想讲好党课，做到灵活有效，这就要求我们运用灵活多样的教育方法，增强党课实效性。党课形式要“活”，充分利用“互利网＋党课”，开好“云课堂”，组织开展线上集中学习教育，扩大党员教育覆盖面；党课内容要“活”，从党的大政方针到先进典型事迹再到自己所学所想所思所悟，只要是方向正确、有利于促进党员群众学习的皆可成为党课教材。不拘泥于形式，不囿于传统教学方法，用灵活多样的教育形式，提升党课教育的综合效果。
获——立足解决问题，善于对症下药，做到学有所获。讲党课不是“炫技”“秀文采”，讲正确的废话，也不是“唱高调”“拔高腔”，晦涩难懂，而是要立足问题解决，以独特的视角发现问题、思考问题、解决问题，善于立足当下、联系实际，抓住大家关注的热点难点问题。毛泽东同志说，“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”，而“认真”指的就是在于解读真问题、传授真知识，善于从党和国家的大政方针中发现于民有惠的政策条例，从纷繁复杂的意识形态中坚持自己的真知灼见，从错综复杂的问题矛盾中发现解决之道，让党员群众听了信，信了服，并产生实际效果，做到学有所获，从而达到讲党课的根本目的。
天津市蓟州区出头岭镇人民政府 赵恒赫
