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《心之育》读书笔记

假期里读了毛蓓蕾老师的作品《心之育》。“这不是一本普通的书。这是用生命铸成的育人诗篇。”翻开书本第一页,赫然映入眼帘的是这样一句话。这到底是首怎样的诗篇,带着好奇,带着疑虑开始了阅读。

《心之育》一书是她在病中完成的作品,有“我以我心育新苗”和“ 我与青年教师一起成长”这两个部分。书中毛老师介绍了一个个鲜活的案例,在这其中我看到了毛老师对孩子的爱心,责任心,对青年教师的培养与爱护。看到最后不尽然有些妒忌,为什么我不是那个幸运儿,不能成为毛老师的学生。

“爱孩子就是爱祖国”“教育就是爱的事业”这是毛老师的信念。在书中毛老师说到“在几十年与孩子们相处中,我也发现一些孩子存在这样那样的心理障碍,有的明显地表现出心理上的缺陷。他们有的存在骄、娇二气,表现为自私、任性、偏执;有的性格孤僻、冷漠、抑郁,不合群;有的生性胆小,懦弱,多愁善感,经不起一点委屈和挫折;有的自卑、自负,妒忌心强;也有的缺乏自信心和自尊心,不诚实,盲从等等”。作为一个老师她知道一个微笑,一个赞赏的目光、一个信任的点头,在孩子眼里那就是爱。在毛老师爱的感悟下华华、侯英、杨眉……许许多多的孩子走出困境,走向光明。在毛老师爱的帮助下更多的孩子从小树立了优良的品质,养成了良好的学习习惯,活得了信心,为他们对终身发展奠定课基础。

老师对青年教师也是真心诚意的关怀。她教育青年教师,要热爱负责,树立崇高的师德;她教育青年教师,要倾听,发现,关注孩子的心灵;她教育青年教师,要继承,创新,走自己成长之路;她教育青年教师,要尊重,理解,架起沟通的桥梁;她教育青年教师,学习,实践,做个研究型的教师

字字句句映在心间,毛老师说过“教师的成长同样需要爱”。我们生活在启英这同一片天空下,作为青年教师我们要用爱心互相关怀,互相尊重,互相信任。最为老教师我们要用爱去包容青年教师,保护他们的自尊心、进取心,多给予他们帮助,让他们健康的成长。

在这里把这本书推荐给每一位教育工作者,对照它,反思自己的工作,寻找差距。

最后写出书中毛老师的一段话与大家共勉:每位老师都要热爱教育事业,每位教师都要热爱我们的学生。千万不要把小朋友估计错误了,估计少了,估计小了。学生们的事没有一件是小事,他们的事在老师的心中都应该是大事、要是。把学生的是做好,就是我们老师的责任,做好了,我们会感觉活得很有意义。

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