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教师(分页) 总计(1500)篇    

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 23 王二小 教学设计

23 王二小教学目标1.复习生字/词语.2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能理解内容;初步理解“把字句”和“被字句”的区别。3.在读中领悟小英雄的行为,表达...(展开)

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 浅谈小学英语毕业复习

小学英语毕业考试是英语教师们最关心,也是最谈虎色变的话题。评价小学英语教学的效果,人们往往关注的是小学毕业考的分数。那么复习的效果直接影响到了这个分数。同时它对...(展开)

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 28丑小鸭第二课时教学设计

教学目标1、复习生字、词语。2、正确、流利,有感情地朗读课文,积累好词佳句。3、懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确地认识自己。 教学重点  ...(展开)

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 做一个让学生信赖的老师

教师是太阳底下最光辉的职业,教师每天面对时间最长的人就是学生,如果师生关系不好,那教师真是无语,会更累的,作为教师,如何才能赢得学生的信任和尊重呢?如何让师生关...(展开)

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 物理概念探究式教学模式探索

美国教育家约翰·杜威认为,科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识,更重要的是要学习科学研究的过程和方法。杜威先生最早提出在教学中使用探究方法,时至今日,探究式教...(展开)

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 班级文化设计

好习惯  好人生班级文化设计柳河县柳河镇胜利小学    刘杰一、核心理念我校是一所全封闭式的住宿制学校,学生大部分来自农...(展开)

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 中学校长个人年终工作总结三篇

工作总结网权威发布中学校长个人年终工作总结三篇,更多中学校长个人年终工作总结三篇相关信息请访问工作总结网。【导语】工作总结是为了我们的工作能够做得更好,我们的能...(展开)

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 《道德经》讲义(第三讲)

《道德经》讲义(第三讲)教学内容:解读《道德经》第5至7章的主要内容。教学目的和要求:对字、词、句进行注释;对章节进行语译、领诵、朗读;引导学员进行学习、研究。...(展开)

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 班主任谈话策略-思训家

口才培训之班主任谈话策略  班主任要想管理学生就必须讲话。如果他们想说服学生,他们需要有良好的口才。如果他们想有好的口才,他们需要做一些口才训练。班主任是学生成...(展开)

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 老师为何无法替代家长?

家庭教育、社会教育和学校教育在青少年成长的每一个阶段都在发挥着各自的作用,共同影响着孩子的成长和发展,它们的有机结合必将形成整合优势。家长:不只教认字、读书,更...(展开)

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 教师感言

我是茫茫人海大海中的一滴水,我是漫山遍野中的一课小草,我是一个普通不能再普通的人,但是自从我步入教师这一行业起,我从不敢懈怠。每天我都竭尽所能地去教学。对差生地...(展开)