1、拼音的学习是学习语文的关键，这个阶段老师要有足够的耐心，教他们认识并区别声母和韵母，弄明白声调符号的变化，平常要结合具体的生字进行练习。使每一个学生做到从认识，到会拼，再到能正确拼读。拼音要反复地练，我们作为老师的，课堂上绝对不能死气沉沉，死板地教学，要使课堂充分活跃起来，可以拿着那些和课本不一样的精美的拼音卡片与孩子一起在游戏中学习，充分地调动起孩子的学习兴趣，而且这样也有利于他们对拼音的长期记忆。
2、读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。读，是提高阅读理解能力的一个有效。学习一篇文章，需要从哪些方面入手?概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题;这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等。第二，解决“怎么写”的问题;第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。
3、当我们的小学生自豪地读出“我是中国人，我爱自己的祖国”时，我们就要对他们的朗诵能力进行培养了，朗诵能力是提高孩子记忆力的基本功。良好的朗诵能力能够提高学生们的理解和分析能力，这对于学习语文有重要的意义。在平时的学习中，要让他们养成朗诵的好习惯，在平时多朗诵多练习，有声有色才可以显示语文水平，使之成为学生们学好语文的一种方法。
4、很多人都羡慕别人写得一手好字，这不是天生的，而是从小练起来的。小学生是祖国的未来，他们身上承载着中华文化的发展与传承的重任，他们有责任把中国字写好，而我们老师也有责任教他们写好每一个汉字。写字首先要做到姿势正确，还要有一定的耐性，每个学生准备字帖，进行临摹，刚开始时要描摹，一段时间后对着字帖临摹，再过一段时间丢开字帖，自己写，写完与字帖比较，看有什么不同，直到与字帖一样。
5、如果说写作文是一曲华美的乐章，那么写日记就是这一乐章的前奏。前奏的好坏直接关系到整个乐曲的优美与否，由此可见，日记对于写作文的重要性。魏书生曾说：写日记所带来的好处是难以尽述的。在学生日记中，有对某一事情的看法，有对学习焦点的研究，有对自己思想行为的审视，有对个人学习生活的总结。从学生的日记里，可以看到他们在心灵的原野上向着真善美奔跑的足迹，可以看到他们如何充实着自己的精神世界。
6、为学生一旦有了体验的经历，写作的劲头被激发，于是通过日记的形式实现自主写作，应当成为提高学生写作水平的重要途径。
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