自二十世纪八十年代恢复高考制度以来，国内教育水平不断提升，高考作为每一个家庭的孩子步入社会选择职业的最主要渠道，其竞争的激烈程度不言而喻，因此，在高考中取得好的成绩，获得充分的选择权，是每一个家庭共同关注的大事，由此，学生的各阶段学习成绩自然就成为了每一个家长都特别关注的焦点。要想取得好的学习成绩，可不是一件简单的事情，更不是一蹴而就的。现在社会上的多数家庭，在孩子小的时候，有的对孩子的学习并不是太关心，总认为到了初中再关注就可以了；有的从孩子上幼儿园的时候就开始重点关注，但只是关注成绩，并不注重习惯的养成；有的只顾了做生意挣钱，根本不关心孩子的学习，等等...。不管怎样，到了高中阶段，发现孩子的成绩严重不及预期，才开始想办法，可是这个时候可能已经晚了。有家庭条件好的家长，甚至不惜重金，通过花钱找捷径，可结果依然无法让人满意。其实一个孩子的学习成绩，并不是简单的上上学，做做作业，有一个水平高的好老师，孩子努努力等等.....。它不仅反映了一个孩子在十几年的学习历程中，所吃过的苦受过的罪，所付出的心血与汗水；还反映了孩子在这十几年中长期一贯的坚持毅力，一天一天到一年一年的知识积淀，就像登山一样坚韧不拔的品格；更凝聚了整个家庭十几年如一日的辛勤付出。是一笔巨大的财富，如果非要用价值来衡量的话，那一定是无价的。
看到最后的结果，有的家长很懊恼，埋怨孩子不够努力，有的家长说自己孩子不够聪明，等等，各种说法五花八门，但都有一个共同的特点，就是宽慰自己。
人的天赋固然有差异，但是很小，甚至可以忽略不计，其实一个孩子的学习成绩的好坏，主要来自于个人专注的学习习惯，而这个习惯的养成，则是从小学1-3年级必须完成的，如果在这3年没有养成一个好的习惯，那么他就一定养成了一个不好的学习习惯，就是上课时不专心听讲，写作业时边玩边写，这就必然导致上课听不懂，课下作业不会做，一旦不好的习惯养成了，即使后来发现了，也很难纠正。长此以往，不会的知识点越积越多，最终导致考试成绩不理想，慢慢就失去了学习的自信心，由此，在班级学习中再也找不到快乐，最终由失去学习兴趣到厌烦学习。
其实每一个孩子，都想自己有好的学习成绩，但是他们并不知道好的学习成绩，需要有长期持之以恒的不懈坚持来保证。因为孩子在成长过程中的生理发育特征所致，好动，没有自律等现实，恰恰不利于专注习惯的养成，因此，针对这一现实，不能完全依靠孩子自己，家长应该全身心的投入，去帮助孩子完成。一旦孩子养成了专注的学习习惯，那么孩子的成绩自然就不用担心了，特别是在小学和初中阶段，因为知识点简单，集中，成绩自然不会差，但到了高中阶段要想取得突出的成绩，仅靠好的学习习惯，还是不够的，还需要有得当的学习方法，积极的学习兴趣，和较好的学习天赋。但有了好的学习习惯，只要能长期一贯坚持下去，无论在什么时候和什么环境，学习成绩一定不会低于一般水平，也就是你的成绩有了下限，这一点是具有普适性的；若想获得更好的成绩，在此基础上去寻找更适合自己的高效方法，增加学习时间等一系列有效的方法，提高熟练程度、拓宽知识视野，一定会取得更好的成绩。
本人从教一生，分析过的学情无数，可以说现实生活中90%以上的孩子都没有养成一个好的学习习惯，这是导致学习效率低下，无法取得好成绩的最主要因素。相反，无论在哪个学段，那些所谓的学霸级的学生，他们的学习习惯都会明显好于一般学生，这不是个案，是现实中普遍存在的。
愿每个家庭共同努力，愿每一个孩子都能养成好的学习习惯！
