近日，全国政协委员唐江澎的一段话在网络刷屏了：学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。如果我们的教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。我认为好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。
在笔者看来，让教育成为不唯分数的“好教育”，不仅仅是教育改革的问题。
教育是国之大计、党之大计，肩负着为党育人、为国育才的使命。中共中央、国务院去年底印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》）明确指出，“构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式”。文件下发后，各地党委政府及各级各类学校都在贯彻落实。但是，要真正破除唯分数、唯升学导向，路阻且长。
当前，各地培训机构依然火爆，学生依然频频出入培训机构补课；初三学生做作业依然要做到11点，高三学生依然要到12点以后；各校依然举行中考、高考百日冲刺誓师大会……《方案》印发以来，大家的思维定式并没有改变。
习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出，“无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看”。分数重要，但不是教育的全部，更不是教育的最终目标。蔡元培认为，“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养”。好教育应当关注人的全面发展，帮助孩子养成健全而优秀的人格。
但是，破“五唯”不能只靠教育，需要全社会共同努力。当前，用人单位依然看重学历，尤其看重第一学历。多地公务员招考乃至地方事业单位招考非编制人员，都要求本科以上学历、研究生学历，有的要求第一学历为重点大学本科。《方案》明确指出，用人单位必须改变唯学历、唯名校的选人用人导向，但公务员及事业单位选人用人的风向标依然没有改变，获得体面工作的就业压力势必会传导给家长，家长会按照自己的理想路径送孩子接受“一流”的教育。一些家长明知孩子难以进入一流学校，也必须放手一搏，于是，各种“弯道超车”的做法频频出现。学校减负家长加负，学校不补校外补，最后苦的是孩子。
教育不只是教育部门的事，唯分数也不仅仅是教育的问题，只有用人单位特别是党政机关、事业单位选人用人的导向彻底改变，科学的教育评价机制才能真正建立。只有灰领、蓝领与白领享有同等社会地位、待遇，教育才能真正培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
