前段时间，待业的应届毕业生荔枝和辅导员一起“山寨”了一份三方协议。毕业生签署三方协议，意味着找到了工作，学校再根据三方协议的签订情况统计毕业生的就业率，该就业率与学科专业“是否继续存在”息息相关。按照教育部的规定，就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。
就业造假手段可谓多矣：有的辅导员大打感情牌，告诉学生“作为校友，你应该回报学校”；有的辅导员“善解人意”，主动备好“就业协议”，学生只要签上字，记清楚就业单位、岗位名字就可以了；有的辅导员面对“顽固分子”，干脆联系论文指导老师一起来“关心”，将就业与毕业变相捆绑。在校外，还有商家看准机会，为有需要的学生提供付费“盖章”服务。凡此种种，都是因为学校需要就业率好看。
这类做法危害甚大。于就业困难的学生而言，会让他们失去该有的就业帮助；于造假学校而言，有悖教人诚信、真诚关爱的工作要求；于实实在在抓教学、抓就业的学校而言，这是一种不公平，甚至会形成不良暗示，导致就业造假“星火燎原”；于国家而言，会影响分析判断，在高校专业设置调整上偏离现实。
虚假就业，“治”不容缓。早在去年，教育部就对高校毕业生就业工作提出“四不准”纪律要求：“不准以任何方式强迫、诱导毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议，不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。”近段时间，教育部持续推出多项举措促进高校毕业生就业。
各高校务必要摆正心态，狠抓专业培养，切实提高学生的专业精神、专业素质、专业能力；狠抓岗位开拓，给毕业生提供更多更好的就业机遇。同时对就业困难的毕业生提供贴心帮助，帮助他们寻找合适的就业岗位，帮助他们认清现实、调整预期，到“基本满意”“勉强可以”的岗位上淘经验、筑基础，“先就业、后择业”。
同时也要看到，当前的就业形势比往年更严峻，了解“真实就业率”仅靠提要求远远不够。教育部门须坚持“多一条腿走路”，挤水分、看真相，防造假、防注水；坚持违规违纪“零容忍”，对存在就业造假的学校严查重处，形成强力的震慑警醒作用，让高校就业率逐步回归真实。
