为教师“减负”,给教育“加码” |
与教育教学有关的教师负担也要减 |
给教师减负当有法治思维 |
在“不知不觉”中完成教与学应该成... |
乡村教师专业成长须治“忙”祛“茫... |
在“不知不觉”中完成教与学应该成... |
乡村教师专业成长须治“忙”祛“茫... |
管好用好骨干教师责无旁贷 |
为教师“减负”须校内校外双管齐下 |
落实“双减”不能走极端 |
强化健康教育,学校要拿出实际举措 |
为“名师”创造宽松的成长环境 |
九年一贯制学校要在管理上做文章 |
落实“五项管理”,学校要“动”起... |
青年教师要做好成长规划 |
师范院校教师要重视中小学教育教学... |
激发基层学校活力当应放尽放 |
破解教师“不会教”难题不妨从“治... |
图书馆应成为师生成长的精神粮仓 |
教师运用PPT要把握好“度”“量... |
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