最近和一个好朋友谈起做家教的经历，说到经历的各种孩子，的确令人很吃惊。其中一个令我很不解，或者说让我在为孩子担忧的同时，也很担心这个孩子的情形会普遍存在如今的家庭教育中。
那个孩子是这样的一种情况，写作业的时候家长就在跟前看着，一个人不行还得俩人，孩子有任何小动作家长就督促，好似这样就能让孩子看进去书，写进去字。其实不然，甚至，会产生较大的副作用，朋友给我说的时候，就说这孩子时常给他抱怨其父母，想写会作业看会书的兴趣也会被此种举动间接打消。其实做为家长，不能只是从咱们自身的眼光来看待问题，安排孩子的学习，换个角度考虑下，咱们小的时候是怎样的。仔细想想，现如今，就拿北京的小孩来说，压力的确很大，在保证成绩优异的同时还要学习各种特长，如书法，乐器，舞蹈等等。如果孩子本身兴趣所在，那么的确是一件成功的事，但若是为了让其适应社会的需求，或者咱们自以为是的去发展孩子的全面素质，那么就令人担忧了。
其实，督促孩子学习的方法很多。小孩子，贪玩的天性尚未泯灭，何不利用这个方面来激励他呢。我遇到过一个小孩，六年级，也是贪玩的年龄，不过我能感觉到这个小家伙学习时的认真，还有我最欣赏的一点，就是小孩的性格挺温和。其是，这就很能凸显出家长教育孩子的方法很正确，合理。他们督促小孩写作业就是鼓励他，比如今天写完了可以多玩几分钟游戏，或者改善一下生活叫一个披萨什么的。这样，很简单的方法，就完全可以搞定这个小家伙了。
所以，希望家长看到这篇文章的时候，能多少反思一下自己的教育方法，到底适不适合，对孩子是否有利。祝愿各位家长能成功的找到让孩子奋勇向前的方法，让孩子得到最全面而又完美的发展，同时祝愿小朋友们学习上终能金榜题名。
