语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。现代人们在相互沟通时，使用的沟通媒介大约20%为有声语言，80%为无声语言如动作、表情、姿态、行为方式等。沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的匙钥。其实在生活中也会有这种时候，我们在面对亲子的问题时，常常感到语言苍白无力，无法用来描述我们在亲子中的真实感受;在解决他人的问题时，我们也会发现用劝告、疏导的方式，以为改变了他人的观点认识就能解决问题，却因为语言在解决心理问题中存在局限性而受阻。绘画疗法就避开了语言的问题，直接用图像与意象建立联系，从而对来访者的问题进行诊断和治疗。
绘画治疗能有效地建的立良治好疗关师系与绘画者之间由于绘画的过程本身就相当于一种游戏，因此绘画者能比较放松地参与其中，降低防卫心理，投入于事件的主体，而让潜意识的内容自然地浮现。绘画让治疗师从中获得绘画者的潜意识素材，而不必骚扰到其脆弱的或需要的防卫机制。并且绘画心理治疗过程包括心理治疗与创作两个平行的过程，除了心理治疗之外，创作过程也为患者提供一种看待自己所面临问题的新方式。
孟沛欣教授
★ 北京师范大学心理咨询和测量专业博士
★ 中央美术学院艺术心理学副教授、硕士生导师
★ 艺术治疗师
★ 心理咨询师论文评审委员
★ 中国心理学会会员、中国心理卫生协会会员
她是我国第一位从事艺术心理治疗研究的博士，在《心理学报》、《心理卫生杂志》等杂志上发表多篇论文，著有绘画艺术疗法的专著《艺术疗法—超越言语的交流》、《艺术疗法》，并且翻译《艺术与视知觉》、《艺术治疗实践方案》、《作为治疗师的艺术家》等有关绘画艺术治疗著作，这些成果奠定了她在绘画艺术治疗领域的领先地位。
1、大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者；
2、心理咨询与治疗机构工作者；
3、企业管理和培训人员：包括企业管理咨询、人力资源管理人员；
4、监狱管理、社区心理援助与社会工作者；
5、艺术和心理专业的本科生、研究生；
6、心理学爱好者、期望自我探索的朋友；
课程中孟沛欣教授亲自授课，课程内容理论与实践相结合，让学员真正能体会到绘画治疗的好处，也真正能够体会到绘画治疗培训的重要性。
1、一次绝好的自我心灵探索与成长体验；
2、充分了解绘画疗法的生理、心理学依据与操作原理；
4、掌握不同色彩、线条、艺术材料的解读技巧；
5、掌握绘画疗法中的投射技术的应用；
6、掌握绘画疗法中的意象技术的应用；
7、掌握艺术材料在绘画疗法中的运用；
8、掌握团体绘画带领技巧；
9、藉由绘画治疗精髓的掌握，提升自身人际关系技巧与人生格局。
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