也许员工自以为不存在这块木板，但是管理人员在具体的工作中要引导员工认识因为存在这块最短的木板，他的工作效能离组织的要求相差甚远，对其自我发展非常的不利。
这样，就要明白不可能一本书让所有的员工来读，要看谁先读，谁后读，谁要仔细读，谁只要懂一些就可以了。
如何深化培训工作的价值？
一定要让员工认识他现在工作岗位的组织价值与社会生存与发展的意义，若没有正确地引导这价值与意义，员工因为工作岗位在组织结构中的地位或待遇等问题而淡化工作价值与意义的思想，从而放弃岗位成才的欲望与努力行为。那么组织怎么培训都是没有用的。
第三，培训工作对组织来说，可以讲系统。但是对员工来说不一定要系统。而是要发现他最最需要的。如某员工可能因为能力或工作法问题而经常性出现工作差错，我们就要与员工一起来共同研究他的工作法。与员工一起讨论工作法是最好的培训方式。
第四，从组织可持续发展方面来说，对员工进行具有社会竞争力的价值观教育是长期必须要坚持的全员培训工作。它应该要结合组织管理案例与社会?理道德案例进行引导性培训。万万不可纯理论讲座灌输。
